أكد وزير التربية ووزير التعليم العالي الكويتي الدكتور بدر العيسى «حرص (التربية) على استخدام كل الوسائل التكنولوجية واعتماد منهجية التعليم الإلكتروني في مدارسها بغية الارتقاء بالمنظومة التعليمية بالبلاد لتضاهي المستويات العالمية».
وفي تصريح للصحافيين على هامش حضوره ملتقى منطقة الفروانية التعليمية لعرض إنجازات استراتيجيتها للعام الدراسي المنقضي (2015 -2016) اليوم، قال العيسى: إن «الدول المتقدمة تعتمد على الجانب الإلكتروني لأهميته في مواكبة التطورات العالمية تعليمياً».
وقال: «إن استراتيجية منطقة الفروانية التعليمية متوافقة مع رؤية وزارة التربية في تطوير التعليم بما يعكس الارتياح الكبير داخل الوزارة بأن المناطق التعليمية تسير وفقًا لسياستها في هذا الصدد»، موضحاً أن «استخدام الأجهزة اللوحية (آيباد وتابلت) في مدارس التربية جاء بهدف تطوير وسائل التعليم وتحديثها حيث كانت هذه الفكرة موجودة لدى الوزارة قبل أن يتولى مسؤوليتها وقام بتفعيلها».
ولفت إلى أن «الهدف من الجولات على المناطق التعليمية ومتابعة الاستراتيجيات التي يعرضها مدراء المناطق هو الوقوف على حجم الإنجاز ومدى إسهام هذه الاستراتيجيات في تطوير العملية التعليمية إدارياً وفنيا وتعليمياً، فضلاً عن متابعة البيئة المدرسية».
وأشار إلى «أهمية تلك الاستراتيجيات في عملية التطوير لاسيما أن البعض منها نبع من داخل الوزارة ويحتاج إلى التطوير داخل المناطق التعليمية»، واصفا المرحلة الحالية بـ«التقيمية» لمدراء المناطق لقياس مدى إسهاماتهم وتعاونهم في تطوير التعليم.
بسؤاله عن الهيكل التنظيمي للإدارات المدرسية، قال الوزير العيسى إن «القانون اعتمد من قبل وزارة التربية وديوان الخدمة المدنية»، موضحا أن «الوزارة تسعى حاليا لحلحلة المشكلات التي تواجه تطبيقه لاسيما تحديد اختصاصات من يقوم بهذا العمل وهل يكون من داخل (التربية) أم ستتم الاستعانة بكفاءات خارجية».
بدوره، أكد مدير منطقة الفروانية التعليمية جاسم بوحمد في كلمة خلال الملتقى أن «المنطقة عملت على تطبيق ثلاثة مشاريع ضمن استراتيجيتها (2015-2016) وهي مشروعات استراتيجيات (التعليم التعاوني) و(تفعيل فصول الآيباد) و(تطوير برنامج الصادر والوارد) بالمنطقة».
وأشاد «بجهود جميع العاملين في مختلف الإدارات التابعة لمنطقة الفروانية لما قدموه من جهود للمساهمة في إنجاح تقديم هذه المشاريع الاستراتيجية الهادفة إلى تطوير التعليم».